Escola, Cultura e Sociedade

Na interdisciplina: Escola, Cultura e Sociedade pude conhecer e refletir sobre autores Marx e Engels que sem dúvida influenciaram nas teorias que hoje regem as leis educacionais e profissionais. Ao realizar as pesquisas e leituras sobre Marx e Engels, o ideal de escola, ou “a escola do futuro” deveria ensinar não apenas ciências exatas, filosofia e sociologia, mas uma escola que considerasse o homem com suas histórias pessoais, culturais, religiosas... Enfïm, que considerasse o homem como sujeito e, com isso, o jovem cidadão do futuro passaria a ser “senhor de si mesmo”.Segundo eles, a escola deve exercer sobre as crianças, jovens adultos, o papel de ensinar a serem livres pensadores e terem liberdade para expressarem suas idéias. Segundo Durkheim “A sociedade encontra-se, a cada nova geração, na presença de uma tábua rasa sobre a qual é necessário contribuir novamente.” Os professores como parte responsável pelo desenvolvimento dos indivíduos, têm um papel determinante e delicado: devem transmitir os conhecimentos adquiridos com cuidado para não tirar a autonomia de pensamento dos educandos.
Tenho como filosofia de trabalho uma das frases de Durkheim, o criador da Sociologia da Educação “A principal função do professor é formar cidadãos capazes de contribuir para a harmonia social.” E essa foi a razão pela qual escolhi o Tema "Bullying" para o meu trabalho de conclusão. Esse fenômeno é relativamente novo necessitando portanto de estudos para melhor entendimento e possiveis intervenções dos profissionais da educação para minimizar e por que não erradicar esse problema tão atual e pouco estudado.