Curiosidades

Meus alunos são muito curiosos, estão na idade dos porquês. Aproveitando esta particularidade, resolvi aproveitar para desenvolver um trabalho de aprendizagem. Numa folha de papel, pedi que eles anotassem uma ou duas curiosidades que eles tinham sobre qualquer tema. Logo após li e selecionei as perguntas que seria viável para desenvolvermos um trabalho de pesquisa.
Combinei com eles que as perguntas ficariam depositadas em um saquinho e que no início de cada semana um deles sortearia uma questão para juntos buscarmos a solução através de pesquisa na escola e fora dela.

Organização do Tempo

Nesse semestre estou trabalhando novamente as horas com meus alunos. Surgiu então a idéia de filtrar a atividade “Organização do tempo” e adéqua - lá para minha turma, até porque surgiu o questionamento sobre o “tempo em horas” devido as Olímpicas de Pequim.
Para introdução utilizei uma história em quadrinhos que relatava às 24 horas do personagem, onde os alunos confeccionaram um livrinho através de gravuras e legendas. Após apresentei aos alunos a tabela semelhante a que nos foi dada no Seminário Integrador V, para que os mesmos completassem com a ajuda dos pais.

Atividade 2 - S I V

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EIXO V

A cada novo semestre as expectativas aumentam: fico apreensiva para saber o que cada interdisciplina vai nos oferecer e também como irei canalizar cada informação para aproveitar nas turmas na qual atuo.
No inicio do semestre eu sinto um pouco mais de dificuldade em entender a proposta do professor e entrar no ritmo obedecendo os prazos pré- estabelecidos para as postagens.
Pretendo continuar com o grupo de estudos que formamos no 3° eixo, pois o mesmo tem ajudado muito na nossa aprendizagem, destinar um tempo maior para me dedicar aos estudos teóricos e continuar postando as atividades no prazo solicitado. Considero que a Pead tem colaborado tanto na minha vida profissional quanto na pessoal. Sinto-me mais segura na minha atividade como docente e vejo isso a todo instante através do desempenho dos meus alunos.