Olimpíadas da Escola Ivete Serafini

No dia 26/09 os alunos da nossa escola tiveram uma atividade integradora diferenciada, reunimos os dois turnos com o objetivo de culminar o nosso projeto das Olimpíadas/2008.
Neste trabalho foi abordado assunto como: a localização do país no mapa geográfico, aspectos políticos, econômicos e sociais, bem como a moeda, a língua, a culinária, os costumes, os numerais chineses e a bandeira. Foi uma aula bastante envolvente onde todos os alunos tiveram a oportunidade de enriquecer seus conhecimentos a cerca de outra cultura.

Trabalhando com Projetos

Nossa escola trabalha por projetos e tem como título Eu me conheço?
O subtítulo que trabalhamos no 2ª semestre era: Eu e o outro, no qual ocorreu o encerramento no dia 19 de setembro. Teve como culminância “Festival de talentos” onde todos os alunos participaram,desde a pré-escola até a 8ª série. A participação efetiva dos alunos e da comunidade ficou visível através da riqueza das apresentações, isso só vem a confirmar que quando o grupo se une e trabalha em parceria as coisas realmente acontecem. Nós como professoras desta escola e alunas do Pead, nos sentimos orgulhosas dos frutos que estamos colhendo.

Fases da vida

Em outras oportunidades trabalhei a linha do tempo com meus alunos e resolvi retomá-la com uma atividade relacionada às fases da vida humana. Tive a idéia dos alunos levarem para casa a linha do tempo e completarem com as informações dos pais.
O diferencial desta atividade e que os alunos foram os entrevistadores dos pais, completando a linha do tempo no ano em que aproximadamente cada fase do entrevistado havia passado: infância, adolescência e adulta, justificando com acontecimentos marcantes de cada fase. Houve a integração entre pais e filhos além das descobertas dos alunos das fases que eles ainda não vivenciaram.

Faes

Faes

Comprometer-se com a ética

Viver a docência com amor é estar sempre comprometido com os princípios morais e éticos, próprios de uma cidadania fundada na liberdade, na justiça, na solidariedade e na igualdade.
A educação precisa ser um empreendimento coletivo e, para isso, precisamos estar dispostos a descobrir em conjunto a relação dos fatos cotidianos com a história. E, claro, continuar aprimorar nossos conhecimentos e renovar sistematicamente o modo de trabalhar com nossos educandos.